Dinçer, önergesinde Türkiye’de otizmli birey sayısının yaklaşık 1,5-2 milyon, eğitim çağındaki otizmli çocuk sayısının ise yaklaşık 700 bin olduğuna ilişkin verilere dikkat çekti. Buna karşın yaklaşık 44 bin çocuğun nitelikli eğitim hizmetlerinden yararlanabildiğini belirten Dinçer, aradaki farkın ciddi bir eğitim hakkı sorununa işaret ettiğini ifade etti.
‘EĞİTİM HAKKI KONTENJANA BAĞLI HALE GETİRİLEMEZ’
Otizmli çocukların ailelerinin her eğitim öğretim yılı öncesinde uygun okul ve özel eğitim sınıfı bulmakta ciddi güçlüklerle karşılaştığını belirten Dinçer, kontenjan yetersizliği nedeniyle bazı öğrencilerin uzak okullara yönlendirildiğini, özel eğitim alanında ise nitelikli personel eksikliği yaşandığını söyledi.
Dinçer, otizmli öğrencilerin ayrımcılık, akran zorbalığı ve şiddet gibi sorunlarla da karşı karşıya kaldığını belirterek, eğitim hakkının öğrencinin engel durumuna, yaşadığı bölgeye ya da okul kontenjanına bağlı hale getirilemeyeceğini vurguladı.
Kamunun her çocuk için erişilebilir, ücretsiz, kapsayıcı ve nitelikli eğitimi güvence altına almakla yükümlü olduğunu ifade eden Dinçer, Millî Eğitim Bakanlığından güncel verilerin açıklanmasını istedi.
BAKAN TEKİN’E OTİZMLİ ÖĞRENCİ SAYISINI SORDU
Dinçer, soru önergesinde 2026-2027 eğitim öğretim yılı itibarıyla Millî Eğitim Bakanlığı kayıtlarında bulunan otizmli öğrenci sayısının açıklanmasını talep etti.
Bu öğrencilerden kaçının örgün eğitim sistemi içerisinde yer aldığını soran Dinçer, otizmli öğrencilerin kaçının özel eğitim uygulama okullarında, özel eğitim sınıflarında ve kaynaştırma veya bütünleştirme eğitimi kapsamında öğrenim gördüğünün de kamuoyuyla paylaşılmasını istedi.
‘ÖZEL EĞİTİMDE ÖĞRETMEN İHTİYACI KARŞILANIYOR MU?’
Özel eğitim alanındaki öğretmen ihtiyacını da gündeme getiren Dinçer, Türkiye genelinde halen görev yapan özel eğitim öğretmeni sayısı ile Bakanlığın ihtiyaç duyduğu öğretmen sayısının açıklanmasını talep etti.
Dinçer ayrıca mevcut öğretmen açığının kapatılması amacıyla 2026 yılı içerisinde kaç özel eğitim öğretmeni ataması gerçekleştirildiğini Bakan Tekin’e sordu.
FİZİKİ YETERSİZLİK VE PERSONEL EKSİKLİĞİ İÇİN TEDBİRLERİ SORDU
Otizmli öğrencilerin eğitim hakkının okul kontenjanı, personel eksikliği veya fiziki yetersizlik gerekçeleriyle fiilen engellenmemesi gerektiğini belirten Dinçer, 2026-2027 eğitim öğretim yılında alınan ve alınması planlanan tedbirlerin neler olduğunun açıklanmasını istedi.
Dinçer, otizmli çocukların eğitim hakkının yalnızca ailelerin bireysel çabalarına bırakılamayacağını, kapsayıcı özel eğitim politikalarının kamusal bir sorumluluk olduğunu vurguladı.
Kaynak : PERRE
News
