Eğitim Sen Adıyaman Şube Başkanı Zeynal Polat, MEB tarafından yayımlanan “2026-2027 Eğitim ve Öğretim Yılına İlişkin İş ve İşlemler” Genelgesi’ne ilişkin yazılı açıklama yaptı.
Polat, ilk bakışta rutin bir idari metin görünümündeki genelgenin bütünlüklü değerlendirildiğinde eğitim sisteminin ideolojik bir doğrultuda yeniden yapılandırılmasını hedeflediğini savundu.
POLAT: EĞİTİMİN YAPISAL SORUNLARINA ÇÖZÜM ÜRETMEKTEN UZAK
Genelgenin yaklaşımını eleştiren Polat, eğitimin kamusal, bilimsel, laik, çoğulcu ve demokratik niteliğinin güçlendirilmesi, öğretmenlerin mesleki özerkliğinin geliştirilmesi ve eğitim sisteminin uzun süredir devam eden yapısal sorunlarının çözülmesi gerektiğini belirtti.
Polat, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin eğitim sisteminin tamamına yerleştirilmesiyle öğretmenlerin daha fazla denetlenmesinin ve okulların Bakanlık tarafından belirlenen ideolojik, kültürel ve dijital çerçeve doğrultusunda biçimlendirilmesinin hedeflendiğini ileri sürdü.
POLAT: ÖĞRETMENLERİN İHTİYACI ÖNLÜK TALİMATI DEĞİL
Eğitim Sen’in eğitim politikalarına ilişkin yaklaşımını aktaran Polat, açıklamasında şu ifadelere yer verdi:
“Eğitim Sen olarak yıllardır altını çiziyoruz, eğitim iktidarların kendi siyasal ve ideolojik hedeflerine göre biçimlendireceği bir alan değildir. Öğretmenlerin ihtiyacı önlük talimatı değil, insanca yaşayabilecekleri ücret, güvenceli çalışma, mesleki itibar ve mesleki özerkliktir. Okulların ihtiyacı daha fazla proje, platform ve bürokratik veri girişi değil; yeterli bütçe, yeterli öğretmen, kadrolu yardımcı personel ve güvenli eğitim ortamlarıdır.”
POLAT: ÇOCUKLARIN İHTİYACI ÖZGÜR VE DEMOKRATİK BİR EĞİTİM ORTAMIDIR
Eğitim sisteminin çocukların sorgulama, eleştirme ve üretme becerilerini geliştirmesi gerektiğini ifade eden Polat, şöyle devam etti:
“Çocukların ihtiyacı, kendilerine ne düşüneceklerinin öğretildiği, ideolojik yönlendirmeye ve tek tipleştirmeye dayalı bir eğitim sistemi değil; bilimsel bilgiye ulaşabildikleri, düşünmeyi, sorgulamayı, eleştirmeyi ve üretmeyi öğrenebildikleri, farklılıkların eşit ve özgür biçimde var olabildiği, demokratik katılımı ve birlikte yaşamı esas alan özgür ve demokratik bir eğitim ortamıdır. Eğitim Sen olarak eğitim sisteminin kamusal, parasız, bilimsel, laik, demokratik, cinsiyet eşitlikçi ve anadilinde eğitim hakkını güvence altına alan bir yapıya kavuşturulması gerektiğini bir kez daha vurguluyoruz.”
EĞİTİM EMEKÇİLERİNİN SESİNİ DİNLEYİN ÇAĞRISI
Polat, Milli Eğitim Bakanlığı’na öğretmenlerin çalışma koşulları, norm kadro uygulamaları ve personel ihtiyacına ilişkin çağrıda bulunarak şunları söyledi:
“MEB’e çağrımız nettir: Öğretmenlerin kıyafetinden başlayarak okul yaşamının her ayrıntısını merkezden kontrol etmeye çalışmak yerine eğitim emekçilerinin sesini dinleyin. Norm fazlası sorununu öğretmenleri resen atamalarla yerinden ederek ya da alanları dışında görevlendirerek değil, öğretmen ihtiyacını, okul ve derslik sayılarını, öğrenci mevcutlarını ve alan ihtiyaçlarını esas alan sağlıklı bir norm kadro planlamasıyla çözün. Okulların bütçe ve personel ihtiyacını kamusal kaynaklarla karşılayın. Öğretmen açığını kadrolu ve güvenceli atamalarla giderin.”
POLAT: EĞİTİM DEMOKRATİK KATILIMLA ŞEKİLLENMELİ
Eğitimin çocukların ve toplumun geleceği olduğunu vurgulayan Polat, açıklamasını şu ifadelerle tamamladı:
“Eğitim, çocukların ve toplumun geleceğidir. Bu gelecek tekçi, piyasacı ve merkezi politikalarla değil; öğretmenlerin, öğrencilerin, velilerin ve eğitim bileşenlerinin demokratik katılımıyla kurulmalıdır. Eğitim Sen, eğitim ve bilim emekçilerinin haklarını, çocukların üstün yararını ve herkes için eşit, özgür, nitelikli kamusal eğitim hakkını savunmaya devam edecektir.”
Kaynak : PERRE
News
